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據(jù)法新社1月30日?qǐng)?bào)道，研究人員周一警告說(shuō)，在新冠疫情早期，學(xué)齡兒童減少了相當(dāng)于一年中三分之一以上的學(xué)習(xí)量，而且仍未趕上正常進(jìn)度，這給“這一代人造成了真正的問(wèn)題”。

新冠疫情對(duì)教育造成了較為嚴(yán)重的干擾，全球95%的學(xué)生受到了學(xué)校停課的影響，在線教學(xué)變得更為普遍。

為了弄清疫情對(duì)學(xué)生的影響究竟有多大，歐洲一支團(tuán)隊(duì)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了迄今為止規(guī)模最大的研究綜述。

他們分析了15個(gè)國(guó)家從2020年3月至2022年8月期間發(fā)表的42份研究報(bào)告，其中包括美國(guó)、南非、澳大利亞以及歐洲和南美洲國(guó)家的研究。他們發(fā)現(xiàn)，5歲至18歲兒童減少了相當(dāng)于正常年份35%的學(xué)習(xí)量。

這項(xiàng)研究稱，來(lái)自貧困家庭和貧困國(guó)家的孩子受到的影響尤為嚴(yán)重。此外，數(shù)學(xué)方面的“學(xué)習(xí)赤字”大于閱讀方面的“赤字”。